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学前教诲(职西席资) 人才培育方案

恒大彩票下载2018级学前教诲专业(职西席资)

人才培育方案

 

一、专业代码、称号

(一) 专业代码:040106

(二) 专业称号:学前教诲(职西席资)

二、培育目的

本专业以树德树人为基本义务,基于西席品德内在,以岗亭“胜任力”、职业“生长力”为导向,培育酷爱学前教诲专业、人品优秀,具有周全、踏实的学前教诲及职业教诲讲授事情的专业知识和技术,能在各级各种学前教诲培训部分、教诲行政治理部分、幼儿园、社会教诲机构、卫生保健机构、少儿播送、电视、出书部分等从事学前儿童教诲讲授、科研、治理、病愈、评价、征询、宣传、培训等事情,能在中等职业学校举行学前教诲课程讲授和教诲研讨的,视野坦荡、具有创新肉体和创新才能的初级使用型人才。

三、专业培育特征和详细要求

——培育特征

本专业以培育尚人文、厚根底、宽口径、专业强、“能做”职业性、“会教”师范性、“善学”生长性 “三性合一”的社会使用型和创新型人才为教诲特征。基于西席品德内在,以岗亭“胜任力”、职业“生长力”为导向,构成理实一体、业师同授、双证并举、开放交融、道技相长“五位一体”的职西席资专业化培育形式。基于西席岗亭义务和事情情境,整装嵌合专业课程模块;强化全人教诲,构建焦点本质才能导向的“五大课程平台”,兼容人文素养通识、专业焦点课程、专业拓展课程、西席教诲课程和第二讲堂双创教诲。注重人文素养教诲和学科专业实际学习,经过响应的中等职业学校西席教诲和学前教诲的专业技术训练与培育,使先生掌握较强的中等职业教诲西席技术和学前教诲的专业技术,具有从事中等职业学校学前教诲讲授以及实务事情的根本本质和才能。经过专业生长课程平台提办事西席资及学前教诲专业生长模块的相干课程,以知足先生特性化生长的诉求。

——详细要求

1.具有较为踏实的人文根底知识,明白学前儿童教诲讲授纪律,树立准确的儿童观和教诲观。在系列通识本质教诲课程的根底上,重生退学教诲阶段展开行业认知系列讲座以及大一阶段开设《学前儿童生长心思学》、《学前教诲学》等学科基础课程。

2.具有坦荡的视野,领会海内外学前教诲前沿实际和生长静态,熟习国度和中央幼儿教诲的目标、政策和律例。次要经过《中外学前教诲史》、《学前教诲政策与律例》、《学前教诲名著导读》等课程完成。

3.具有较强的在学前教诲相干机构从事一线事情的才能,能较周全掌握学前儿童身心生长和教诲以及教诲研讨的根本实际和根本知识,具有保健和保育的根本才能和治理才能。掌握音乐、美术、舞蹈、钢琴等专业显示和创作的实际知识和根本技术。经过开设《学前教诲心思学》、《学前课程论》、《遗传与优生学》、《学前卫生学》等,使先生掌握专业根底实际;经过《学前儿童康健教诲》、《学前儿童言语教诲》、《学前儿童迷信教诲》、《幼儿园情况建立与教玩具制造》等课程促进先生理论才能的提拔。

具有肯定的外语和盘算机使用才能,掌握材料盘问、文献检索的根本方式,具有肯定的教诲迷信研讨才能。相干课程开设有《幼儿举动考察与评价》、《学前教诲迷信研讨方式》、《学前教诲论文写作》等。

5.具有优越的专业理论操纵才能,在教诲讲授技术方面有1—2门特长。在《舞蹈训练》、《美术训练》、《声乐训练》、《综合艺术理论流动》、《幼儿园流动设计与构造》等系列专业技术课程的根底上,在专业生长课程平台提供多门与专业技术相干的选修课程,并在大三放学期放置4-6个月的顶岗练习,同时要修业生必需取得本专业响应的品级职业资历证书。

6.具有古代职业教诲看法,具有运用职业教诲学、心思学、学前教诲等根本实际及古代教诲妙技从事中等职业学校学前教诲讲授事情的才能,可以胜任职业学校专业讲授、教辅及行政事情岗亭;开设《职业教诲学》、《职业教诲心思学》等讲授实际类课程、《西席技术训练(一)(二)》等西席技术类课程、《中职先生心思指点与教诲》、《中职班主任事情》等教辅才能提拔类课程,以及大四阶段放置至多2个月的教诲练习。

7.具有优越的创新创业才能,在开设《创新创业理论》等相干创新创业类课程的根底上,激励先生努力报告大先生创新创业训练项目,将创新创业与迷信研讨方式连系起来,培育先生科研才能和创新肉体。

四、学制和修业年限

(一) 学制:尺度学制为4年,执行弹性学制和学分制治理。

(二) 修业年限:可在3-6年内完成学业。

五、专业所属学科门类及相近专业

(一) 所属学科门类:教诲学

(二) 相近专业:小学教诲

六、专业骨干(焦点)课程

骨干(焦点)课程:中外学前教诲史、学前儿童生长心思学、音乐根底实际、艺术概论、学前教诲学、舞蹈根底、美术根底、视唱练耳、学前教诲迷信研讨方式、学前教诲心思学、学前卫生学、声乐根底、钢琴根底、学前课程论、学前教诲治理学、学前游戏论、职业教诲心思学、职业教诲学。

七、次要理论讲授关键

本专业课程设置中放置了得当的理论性讲授流动。课程讲授中要求连系课程内容展开专业技术训练、艺术显示理论流动、教诲基地专业见习流动与研讨性学习流动;会合理论讲授关键要求举行专门的治理理论与研讨流动,包罗教诲见习和教诲练习。课程设置外辅之以先生军事训练、教诲和社会观察、公益休息等方式培育先生的理论和创新才能。

(一)讲堂实行实训讲授

自力开设的实行实训课程次要有:舞蹈训练、美术训练、声乐训练、钢琴训练、综合艺术理论流动、幼儿举动考察与评价、幼儿舞蹈创编、声乐与唱游、幼儿园情况建立与教玩具制造、西席职业技术训练、西席礼节训练、简笔画训练。次要专业实行有:幼儿举动考察实行、幼儿言语生长实行、幼儿生长丈量与评价实行。次要专业实训有:美术、音乐、舞蹈显示与创编等。要求亲切联络专业现实,突出学前教诲专业的特点,加强专业技术的训练。

(二)教诲见习

课程见习:因此学科教诲理论为切入点,次要由西席凭据各学科讲授内容的学习和研讨需求,通常行使“先生理论讲授周”1-6学期中,举行单位性的中等职业学校、幼儿园不活期见习流动,可接纳多样化方式举行。课程见习是大学讲授设计的一个无机构成部门,也是大学学习阶段最主要的理论性讲授关键之一。这种有针对性、指点性较强的见习不只可以辅助先生更好天文论连系理论,强化专业知识,深化明白教诲讲授的目的和计谋、观点和内容,并且能磨炼和进步先生的教诲讲授才能,进步剖析息争决题目的才能以及综合运用所学根底知识和根本技术的才能。

自主意习:因此领会职业和围绕班级学习流动为起点,次要由先生自行设计和构造,进入中等职业学校或幼儿园的理论流动,一样平常在大一至大三中举行。这种见习一方面让先生可以验证本人的职业决议、培养先生的职业认识和职业才能,加强学习的目的和动力,促进将来的有用学习和举动,另一方面能极大水平地施展先生的客观能动性,培育优越的学习习气、探究肉体和创新才能。

教诲讲授见习:因此教诲讲授练习为靠山、进退学校场域的会合性见习,常行使第七学期会合练习6周行进行教诲讲授见习。

(三)结业练习

专业练习:专业练习在第七学期举行,接纳会合练习的方式,先生分红练习小组,在专业指点先生率领下到幼儿园和各幼儿教诲机构举行为期8周的专业理论练习。专业练习让先生进一步领会学前教诲的行业功效及生长静态,经过专业练习能培育先生实际联络现实的才能,为先生结业后走上事情岗亭打好根底。练习的内容包罗幼儿园的情况部署与建立、幼儿园各岁数段讲授班的讲授流动构造与讲授内容、幼儿讲授内容设计等。若有特别情形,先生也可请求小我私家自主练习。小我私家请求自主练习,学校必需吸收到练习单元的证实及卖力人的联络方法,由练习单元指定指点先生并制订练习设计和方案。

教诲练习:教诲练习是师范教诲培育及格中等职业学校西席的综合理论关键,是把学到的实际知识拿到现实事情中去使用和磨练,以磨炼事情才能的方法。教诲练习通常在第七学期举行。接纳会合练习的方式,先生分红练习小组,在指点先生率领下到各中等职业学校举行为期8周的教诲讲授练习,由初等师范院校西席和练习学校西席配合共同下举行指点。练习的内容包罗讲堂讲授练习、班主任事情练习和教诲观察练习三大模块。若有特别情形,先生也可请求小我私家自主练习。小我私家请求自主练习,学校必需吸收到练习单元(学校)的证实及卖力人的联络方法,由练习单元(学校)指定指点先生并制订练习设计和方案。

(四)结业论文(设计)

结业论文(设计)是完成本科生培育义务的主要关键,是培育先生综合运用所学知识处理现实题目的讲授历程,结业论文(设计)在第四学年完成。结业论文(设计)的选题必需相符本专业的培育目的,切合本学科现实。结业论文(设计)一人一题,在指点先生指点下自力完成。在完成结业论文(设计)的历程中,学习和掌握科研的根本方式,培育着手才能息争决题目的才能。

(五)技术训练

1.学院确立有儿童心思实行室、教诲讲授模仿实行室、艺术设计实训室、舞蹈实训室、钢琴与数码钢琴实训室、综合艺术显示实训室等开放性实行室,是先生的创新实行基地。先生经过加入开放性实行室流动及加入各种专业竞赛,训练和进步实行技术。

2.学院与各中等职业学校确立教诲讲授理论基地,并约请教诲讲授履历厚实的中职西席作为先生的教诲讲授理论导师。先生在理论基地及中职学校导师的指点下举行教诲讲授见习流动,训练和进步职业教诲师范技术。

3.学院每年展开种种比赛流动,如“飞扬职师”科技文明节等。先生经过加入各项比赛流动,训练和进步学科专业及职业教诲讲授的种种技术。

4.学院每年放置与专业相干技术的考级和考级培训流动,如:上海音乐学院、中国音乐学院、中国舞蹈家协会的声乐、钢琴、舞蹈等与专业相干的各种技术测验与培训。

(六)科研训练

1.展开项目研讨或学习流动:由指点西席凭据专业特点制定切合先生现实的小型项目或专题,也可由西席在本人的在研项目中选出某个子项目作为研讨式学习的课题,或由先生本人选题。项目面向各年级全体先生,先生志愿介入学习,在西席指点下展开流动。先生要普遍网络材料、网络信息,自力剖析、研讨,在研讨中学习。夸大弘扬特性和创新头脑、综合使用知识、理论实行、综合才能的培育。经过项目研讨,开端培育先生的科研才能。

2.每年构造先生加入大先生创新杯流动,经过创新杯流动,培育先生科研才能和创新肉体。

八、结业最低学分要求及学位付与学科门类

(一) 结业最低学分要求: 160学分。

(二) 学位付与:教诲学学士学位。

九、课程构造与学分漫衍比例

课程平台与性子

学分数

漫衍比例

通识本质教诲

?

42

50

26.25%

31.25%

选修

8

5.00%

大类根底课程

?

25

25

15.62%

15.62%

专业焦点课程

?

30

30

18.75%

17.50%

专业生长课程

选修

38

38

23.75%

25%

创新创业理论课程

?

15

17

9.38%

10.63%

选修

2

1.25%

合  计

?

112

160

70%

100%

选修

48

30%

 

次要课程简介

 

课程代码:KB32011471

课程中文称号:中外学前教诲史

课程英文称号:History of Chinese Preschool Education

课程学分学时数:3学分,51学时。此中实际解说2.5学分,42学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:本课程是学前教诲专业?的骨干课程,课程次要论述中外差别汗青生长阶段的幼儿教诲理论流动(包罗制度)和幼儿教诲头脑的现实状态和生长历程,讨论幼儿教诲生长的一样平常纪律,为先生从事幼教事情提供开辟与自创。其详细内容包罗三大部门:现代幼儿教诲、近代幼儿教诲和古代幼儿教诲,此中每一部门都是从选择典范的、有代表性的国度(或区域)的幼儿教诲理论及影响较大的幼儿教诲实际两方面举行先容。

运用课本:王莉娅麦少美.中外学前教诲史.北京:初等教诲出书社,2006

参考书目:1.何晓夏.简明中国粹前教诲史.北京:北都门范大学出书社,2000

2.周采 杨汉麟.本国学前教诲史.北京:北都门范大学出书社,1999

3.唐淑 钟昭华.中国粹前教诲史.北京:人民教诲出书社,2005

课程审核方法:测验。

 

课程代码:KB32011481

课程中文称号:学前儿童生长心思学

课程英文称号:Children’ Psychology

课程学分学时数:2学分,34学时。此中实际解说1.5学分,25学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:本课程为学前教诲专业的根底实际课程,学前生长心思学是研讨0~6岁学龄前阶段婴幼儿心思发作、生长历程和纪律的学科。次要包罗生长心思学的研讨方式、根本实际及派别,以及0~6岁学龄前阶段婴幼儿心理、心思生长特点,使先生掌握婴幼儿认知、心情以及社会性和特性生长的纪律,明白情况和教诲对婴幼儿发展的影响。使先生可以掌握婴幼儿生长的“敏感期”,凭据婴幼儿生长纪律举行响应的流动设计和讲授训练,促进学习者在理论中运用响应知识。

运用课本:陈程度郑洁.学前儿童生长心思学.北京:北都门大出书社,2013

参考书目:1.李燕.学前儿童生长心思学.上海:华东师范大学出书社,2008

2.汪乃铭 钱锋.学前心思学.上海:复旦大学出书社,2005

课程审核方法:测验。

 

课程代码:KB3011492

课程中文称号:音乐综合根底

课程英文称号:Foundation Of Comprehensive Music

课程学分学时数:2学分,34学时。此中实际解说1.5学分,25学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:是学前教诲专业本科的一门艺术技术根底课程,是学习演奏、演唱等各门课程的必备知识。其内容有音及音名、记谱法、节奏节拍、音程和弦等。是一门既有实际又注意理论的专业课程,是学前教诲专业技术课程中的焦点课程。

运用课本:林鸿平.乐理视唱练耳.上海:复旦大学出书社,2010

参考书目:1.蔡岳建.乐理视唱练耳.重庆:东北师范大学出书社,2006

2.刘渝东 丁凯.乐理与视唱练耳.北京:迷信出书社,2010

课程审核方法:考察。

 

课程代码:KB32011512

课程中文称号:学前教诲学

课程英文称号:Preschool Pedagogy

课程学分学时数:2学分,34学时。此中实际解说1.5学分,25学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:本课程是学前教诲专业的一门骨干课程,讲授次要内容包罗“教诲学原理”和“学前教诲学”两个部门,次要解说教诲的涵义及其演进;教诲的组成;教诲的演进;人的生长与社会生长的干系;教诲与人的生长的干系;教诲与社会生长的干系;西席。以及学前教诲的代价和功效;学前教诲的职位及学科生长进程;儿童观的演化及儿童福利与权柄的生长;儿童的生长及儿童生长与儿童教诲的辩证干系;我国粹前教诲的目的、义务与根本内容;幼儿西席的脚色和专业生长;师幼互动的原理和计谋;幼儿园户外与户内物质情况建立的原理与计谋;幼儿园讲授流动的构造与指点;因人施教的原理和方式;幼儿园与家庭、社区及小学的互相衔接;托幼机构的教诲质量评价等一系列主要题目。

先生经过学习,掌握学前教诲的根本实际与根本技术,打下踏实的教诲实际根底;同时领会学前教诲的现实状态,能使用所学实际指点理论,注释或处理幼教理论中的详细题目。培育酷爱儿童、酷爱学前教诲事情的专业头脑。

运用课本:虞永平.学前教诲学.南京:南都门范大学出书社,1998

参考书目:1王枏.教诲根本实际.北京:人民教诲出书社,1999

2叶澜.新编教诲学教程(初等师范院校课本).上海:华东师范大学出书社,2006

3黄岚.学前教诲学.广州:广东初等教诲出书社,2001

4陈帼眉刘焱.学前教诲新论.北京:北都门范大学出书社,1996

5. 刘炎.学前教诲原理.大连:辽宁师范大学出书社,2002

课程审核方法:测验。

 

课程代码:ZB32011522

课程中文称号:舞蹈根底

课程英文称号:Basic Dancing

课程学分学时数:2学分,34学时。此中实际解说1.5学分,25学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:是学前教诲专业本科的一门艺术实际根底课程。本课程旨在使先生可以领会舞蹈的根底知识,掌握舞蹈的根本身韵以及幼儿舞蹈的特点,熟习我国几种次要民族舞蹈的根本措施和行动组合、儿童舞的根本舞步和行动组合,具有较强的幼儿舞蹈讲授和创编的才能。

运用课本:陈康荣.舞蹈根底.上海:复旦大学出书社,2005

参考书目:1.范晶晶.舞蹈根底训练教程.上海:上海音乐出书社,2013

2.朴红梅.儿童舞蹈演出、创编与讲授.广州:广东初等教诲出书社,2011

课程审核方法:考察与测验相连系。

 

课程代码:ZB32011532

课程中文称号:美术根底

课程英文称号:Basic Art

课程学分学时数:2学分,34学时。此中实际解说1.5学分,25学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:是学前教诲专业本科的一门?艺术技术根底课程。次要目标在于经过学习使先生掌握根本的美术知识,培育先生的审美情味。同时经过先生亲身着手,演习素描、画图、雕塑、简笔画、美术字等,培育先生举行幼儿美术教诲讲授的根本才能。

运用课本:邓怀东.美术根底教程.北京:清华大学出书社,2006

参考书目:1.孔起英.学前儿童美术教诲.南京:南都门范大学出书社,1998

2.张念芸.学前儿童美术教诲.北京:北都门范大学出书社,2004

3.朱家雄.学前儿童美术教诲.上海:华东师范大学出书社,2006

课程审核方法:考察与测验相连系。

 

课程代码:KB32011553

课程中文称号:学前教诲心思学

课程英文称号:Preschool Educational Psychology

课程学分学时数:3学分,51学时。此中实际解说2.5学分,42学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:本课程是学前教诲专业的一门骨干课程,学前教诲心思学是在学前教诲学和学前心思学根底上构成的一门学科。次要研讨0~6岁学龄前阶段婴幼儿学习的纪律与特性,连系幼儿的生长纪律,西席以此有用展开教诲讲授流动,促进婴幼儿学习与生长。

运用课本:刘凤莲、宋洁.幼儿教诲心思学.北京:北京理工大学出书社,2010

参考书目:1.皮连生.教诲心思学.上海:上海教诲出书社,2004

林泳海.幼儿教诲心思学.上海:商务印书馆,2006

陈帼眉姜勇.幼儿教诲心思学.北京:北都门范大学出书社,2007

课程审核方法:测验。

 

课程代码:KB32011563

课程中文称号:学前卫生学

课程英文称号:Preschool Hygienic

课程学分学时数:3学分,51学时。此中实际解说2.5学分,42学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:本课程是学前教诲专业?的一门专业根底课程,次要经过学前卫生学的讲授,把迷信的康健教诲方式和教诲理念教授给先生,使先生周全零碎地领会幼儿卫生学的根本实际,使先生遭到从事学前教诲事情的迷信训练,使其在现实事情中的确可以维护儿童的康健,以顺应进步文明本质和从事学前教诲讲授事情的需求;它对深入明白现行学前教诲相干内容,指点幼儿园讲授及进步将来西席的全体本质都有极端主要的作用,为学习学前教诲学、儿童心思学等学科打下踏实的根底。在学习的历程中,让先生掌握处置不测变乱和抢救儿童等根本技术;这对往后的教诲事情和生涯都具有异常主要的意义。

运用课本:王来圣.学前卫生学(第二版).北京:迷信出书社,2011

参考书目:1.万钫.学前卫生学.北京:北都门范大学出书社,1994

2.朱家雄.幼儿保健学.上海:上海教诲出书社,2004

课程审核方法:测验。

 

 

课程代码:KB32007074

课程中文称号:学前课程论

课程英文称号:Preschool Curriculum

课程学分学时数:2学分,34学时。此中实际解说1.5学分,25学时,实行实训0.5学分,9学时。

次要内容:是学前教诲本科的一门专业?课,是一门研讨关于幼儿园教诲的理念和理论之间的转换历程的一门学科。次要内容包罗先容幼儿园课程的根本观点及原理,中、东方现代晚期教诲课程及其沿革与生长趋向,讨论幼儿园游戏与各学习范畴在课程中的职位与机制,展现幼儿园课程的体例、幼儿园教诲流动的设计与实行的一样平常纪律等。经过讲授,使先生领会幼儿园课程的根本知识,取得一个关于幼儿园课程的全体观点,养成具有肯定教诲素养的课程观,并进步将教诲理念转化为详细的教诲理论的才能。

运用课本:王春燕.幼儿园课程概论.北京:初等教诲出书社,2007

参考书目:1朱家雄.幼儿园课程.上海:华东师范大学出书社,2004

2冯晓霞.幼儿园课程.北京:北都门范大学出书社,2001

3石筠.学前教诲课程论.北京:北都门大出书社,2006

4刘立民.幼儿园课程论.大连:大连理工大学出书社,2006

5陈文华.幼儿园课程论.北京:迷信出书社,2011

课程审核方法:测验。

 

课程代码:JB321061

课程中文称号:职业教诲心思学

课程英文称号:Vocational Education psychology

课程学分学时数:1学分,1学时。此中实际解说1学分,17学时,实行实训0.5学分,0学时。

次要内容:本课程是职业教诲师范类各专业的西席教诲骨干课程,是一门大众?课。讲授次要内容包罗:职业教诲心思学观点、职业学校西席和先生心思、职业教诲学习心思、职业学校先生学习念头、职业态度的构成与生长、职业教诲讲授心思、职业心思和职业本质测评等。经过本课程的学习,培育先生具有根本的心思教诲才能,为职业教诲讲授理论提供心思学根底知识,为学习心思学的别的分支学科奠基根底。

运用课本:谭静 温卫宁.职业教诲心思学.广西:广西师范大学出书社

参考书目:1.崔景贵.职业教诲心思学.北京:迷信出书社,2008

2.王国华 刘合群.职业教诲心思学.广州:广东初等教诲出书社,2004

3.刘德恩.职业教诲心思学.上海:华东师范大学出书社,2001  

课程审核方法:测验。

 

课程代码:JB321051

课程中文称号:职业教诲学

课程英文称号:Vocational  Education

课程学分学时数:3学分,51学时。此中实际解说3学分,51学时,实行实训0学分,0学时。

次要内容:本课程是职业教诲师范类各专业的西席教诲骨干课程,是一门大众?课。这是一门关于职业教诲生长纪律的学科,它以职业教诲征象为研讨工具,提醒职业教诲纪律,为职业教诲理论提供实际指点。讲授次要内容包罗:职业教诲观点、职业教诲目的、职业教诲制度、专业设置、职业教诲课程与讲授、职业学校西席的专业生长及才能本质要求、职业学校的治理以及职业教诲迷信研讨等。经过本课程的学习,让先生领会海内外职业教诲生长状态,掌握职业教诲根本实际、根本原理、根本纪律和方式,培育先生具有职业教诲素养,构成职业教诲才能。

运用课本:陶波.职业教诲学.广西:广西师范大学出书社

参考书目:1.马建富.职业教诲学. 上海: 华东师范大学, 2008

2.黄尧.职业教诲学——原理和使用. 北京: 初等教诲出书社, 2009

3.李向东 卢双盈.职业教诲学新编. 北京: 初等教诲出书社, 2005

4.李强.职业教诲学. 北京: 北都门范大学出书社, 2010

5.袁华 郑晓鸿.职业教诲学. 上海:华东师范大学出书社, 2010

6.张家祥 钱景航.职业手艺教诲学.上海: 华东师范大学, 2001

7.刘春生 徐长发.职业教诲学. 北京: 教诲迷信出书社, 2002

课程审核方法:测验。